COMERCIALES

LECTURA

LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD: LOS GÉNEROS CIENTÍFICOS

DE DANIEL CASSANY  Y 

OSCAR ALBERTO MORALES

Por medio de los textos y la escritura accedemos al conocimiento, adoptamos practicas profesionales, nos actualizamos, hacemos nuestros aportes personales, etc.

Aprender a leer y a escribir textos especializados de cada disciplina es una tarea que no ocurre de manera natural por lo que requiere esfuerzo, tiempo y práctica.

Se considera que los estudiantes aprenden a leer y a escribir en la educación obligatoria sin embargo esto es un error, pues se concibe la lectura y la escritura como una habilidad cognitiva, desvinculada de cualquier lazo con lo social, afectivo o personal. Se debe tener en cuenta que los textos escritos son diferentes en cada contexto, también varían los procedimientos y los recursos necesarios para leerlos o escribirlos.

Otra idea errónea es concebir la forma y el contenido como planos independientes. Aprender a leer y escribir géneros discursivos exige dominar cómo se dicen las cosas, pero también saber qué se dice, a quién, con qué propósito, cómo se argumenta y cómo se organiza el discurso.

Los textos sirven para elaborar conocimiento en la disciplina, a partir de la acumulación de los géneros escritos propios para incorporarse con mayor facilidad a su comunidad científica; construir la identidad de los autores-lectores, ya que la identidad académica y científica de cada persona depende de la suma de las practicas lectoras y escritoras en que ha participado; facilitar que los profesionales ejerzan el poder dentro de su disciplina o comunidad, pues el dominio  de las habilidades letradas dentro de la disciplina lleva a la eficacia y a ser resolutivo.

TEORÍA DE LA ESTRATEGIA

TEORÍA DE LA ESTRATEGIA

La estrategia es un  pilar que se nutre de múltiples factores internos y externos a cada organización; que toma en cuenta la misión y visión organizacionales, los objetivos de la  misma, así como la cultura organizacional, sus valores y modos de operar.

LA ESTRATEGIA CORPORATIVA

La esencia de la estrategia corporativa consiste en poner en acción sueños nuevos para la creación de valor, es crear y hacer empresa.


Esta estrategia responde a tres interrogantes muy interesantes:


¿En qué negocio queremos estar y realizar nuestra inversión?
¿Cómo queremos estructurar y dirigir los negocios?
¿Cómo podemos crear valor que ninguna otra corporación pueda hacerlo?
De hecho las empresas exitosas han encontrado sus propias respuestas; pero la mayor parte de las compañías no lo han hecho, pues la teoría de la estrategia corporativa no se ha desarrollado bien y con frecuencia puede causar mas daño que beneficios.

TEORÍA SITUACIONAL

TEORÍA SITUACIONAL

En un aspecto amplio la teoría situacional destaca que la eficacia organizacional no se alcanza siguiendo un modelo organizacional único.

También la estructura de las organizaciones complejas depende  de la interrelación con el medio ambiente externo.

                                                            

Diferentes ambientes requieren diferentes relaciones organizacionales para alcanzar una eficiencia optima. La teoría Situacional propone que no hay nada absoluto en las organizaciones ni en la teoria administrativa.

TEORÍA ESTRUCTURALISTA

Esta corriente aparece a fines de los años cincuenta.

La corriente estructuralista pretende equilibrar los recursos de la empresa, prestando atención tanto a su estructura como al recurso humano, abordando aspectos tales como la correspondencia entre la organización formal e informal, entre los objetivos de la organización y los objetivos personales y entre los estímulos materiales y sociales. 

Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las empresas y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación. 

Considera que hay cuatro elementos comunes a todas las empresas: autoridad, comunicación, estructura de comportamiento, estructura de formalización.

Las organizaciones pasaron por un proceso de desarrollo a lo largo de cuatro etapas, que son:

1. Etapa de la naturaleza. Es la etapa inicial, en la cual los factores naturales, o sea, los elementos de la naturaleza, constituían la base única de subsistencia de la humanidad.

2. Etapa del trabajo. A partir de la naturaleza, surge un factor perturbador que inicia una verdadera revolución en el desarrollo de la humanidad: el trabajo, este condiciona las formas de organización de la sociedad.

3. Etapa del capital. Es la tercera etapa en la cual el capital prepondera sobre la naturaleza y el trabajo, transformándose en uno de los factores básicos de la vida social.

4. Etapa de la organización. La naturaleza, el trabajo y el capital se someten a la organización.

El hombre moderno, o sea el hombre organizacional, para ser exitoso en todas las organizaciones necesita tener las siguientes características de la personalidad:

1. flexibilidad, frente a los constantes cambios que ocurren en la vida moderna, axial como la diversidad de los papeles desempeñados en las diversas organizaciones.

2. tolerancia a las frustraciones, para evitar el desgaste emocional derivado del conflicto entre necesidades organizacionales y necesidades individuales, cuya mediación se hace mediante métodos racionales.

3. capacidad de posponer las recompensas, y compensar el trabajo rutinario dentro de la organización en detrimento de las preferencias y vocaciones personales.

4. permanente deseo de realización, para garantizar la conformidad y la cooperación con las normas que controlan y aseguran el acceso a las posiciones de carrera dentro de la organización, proporcionando recompensas y sanciones sociales y materiales.

TEORÍA BUROCRÁTICA

TEORÍA BUROCRÁTICA

La burocracia es una forma de organización humana que se basa en la racionalidad, en la adecuación de los medios a los objetivos pretendidos, con el fin de garantizar la máxima eficiencia en la búsqueda de esos objetivos. 

La burocracia se presenta como una empresa u organización en donde el papeleo se multiplica y crece, impidiendo soluciones rápidas o eficientes. El término se emplea para designar de los funcionarios a los reglamentos y rutinas, se produce ineficiencia en la organización.
El concepto de burocracia: es la organización eficiente por excelencia. Para lograr esa eficiencia, la burocracia necesita describir anticipadamente y con detalles la manera que deberán hacerse las cosas.

 LAS CARACTERÍSTICAS DEL MODELO BUROCRÁTICO
a. Carácter legal de las normas y de los reglamentos.
b. Carácter formal de las comunicaciones.  
c. Racionalidad en la división del trabajo.  
d. Impersonalidad en las relaciones de trabajo.  
e. Jerarquía bien establecida de la autoridad.  
f. Rutinas y procedimientos de trabajo estandarizados en guías y manuales.  
g. Competencia técnica y meritocrática.  
h. Especialización de la administración y de los administradores, como una clase separada y diferenciada de la propiedad (los accionistas).  
i. Profesionalización de los participantes. 
 j. Completa previsibilidad del funcionamiento. 

TEORÍA Z

TEORÍA Z

La teoría Z sugiere que los individuos no desligan su condición de seres humanos a la de empleados y que la humanización de las condiciones de trabajo aumenta la productividad de la empresa y a la vez la autoestima de los empleados.

La "teoría Z" también llamada "método japonés", es una teoría administrativa desarrollada por William Ouchi.

La teoría Z es participativa y se basa en las relaciones humanas, pretende entender al trabajador como un ser integral que no puede separar su vida laboral de su vida personal, por ello invoca ciertas condiciones especiales como la confianza, el trabajo en equipo, el empleo de por vida, las relaciones personales estrechas y la toma de decisiones colectiva, todas ellas aplicadas en orden de obtener un mayor rendimiento del recurso humano y así conseguir mayor productividad empresarial, se trata de crear una nueva filosofía empresarial humanista en la cual la compañía se encuentre comprometida con su gente.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA Z

Son tres los principios básicos de la teoría de Ouchi:

• Confianza
• Atención a las relaciones humanas
• Relaciones sociales estrechas

GLOSARIO

Abismado: Abatido, arruinado, hundido. Absorto en meditaciones. Callado, reservado, misterioso, recóndito.

Blog: Espacio gratuito en Internet de intercambio y comunicación, generalmente de carácter personal, en el que se hacen comentarios y anotaciones de forma cronológica sobre temas heterogéneos.

Buhardilla: Parte más alta de una casa, justo debajo del tejado, que tiene el techo inclinado. Ventana que se abre en un tejado.

Casquete: Cubierta de tela o cuero que se ajusta a la cabeza.

Caviloso: Que se deja preocupar por alguna idea.

Cenit: Punto culminante o momento de apogeo de una persona o de una cosa.

Cítara: Instrumento musical de cuerda originario de la antigua Grecia, parecido a la lira, con la caja de resonancia plana, de madera, a la que se ajustaban un número variable de cuerdas; se tocaba con una púa o con los dedos.

Comistrajo: Comida mala o rara.

Comunicación: Intercambio de mensajes a través de un canal y mediante un código común al emisor y al receptor.

Concordancia: En gramática, relación sintagmática entre miembros de la misma frase o sintagma por la que determinados morfemas de género, número y persona se repiten.

Consonante: Cada uno de los sonidos no vocálicos de una lengua.

Corzas: Mamífero rumiante, parecido al ciervo, de pelo rojo oscuro o gris, cuernos cortos y rabo muy pequeño.

Curtir: Hacer que una persona adquiera experiencia y madurez. Fortalecer la personalidad mediante la experiencia, el esfuerzo y la dedicación, especialmente si para ello se han sufrido penalidades o privaciones.

Émulo: Se aplica a la persona que emula o trata de emular a otra. Competidor de una persona o cosa a la que procura aventajar.

Endecha: Canción o pieza musical fúnebre o de lamento, generalmente de carácter popular.

Escuchar: Prestar atención a lo que se oye.

Galgo: Perro de figura delgada, cabeza larga y estrecha y orejas caídas, musculatura fuerte, muy rápido y que se usa en la caza y en las carreras.

Garbear: gallardear, presumir, robar, pavonear, estafar.

Información: En el proceso de comunicación, trasmisión de algo que ignora el receptor.

Inusitado: Que es muy particular o poco frecuente.

Lingüística: Ciencia que estudia el lenguaje en general y las lenguas en particular.

Oír: Percibir los sonidos por medio del oído.

Párrafo: Cada una de las divisiones de un escrito señaladas por letra mayúscula al principio de renglón y punto y aparte al final del trozo de escritura.

Pesquisa: Indagación o investigación hecha para descubrir o averiguar una cosa.

Postigo: Puerta de madera que se coloca en la parte exterior o interior de una ventana o balcón para resguardar de la luz, del agua, del frío, etc.

Raído: Díc. del vestido o de cualquier tela muy deteriorados por el uso. Desvergonzado, descarado.

Saya: Falda o enagua propia de los trajes típicos regionales

Verosímil: Que parece verdadero y puede creerse.

Zoquete: Se aplica a la persona a la que le resulta difícil comprender las cosas aunque sean sencillas. Taco de madera corto y grueso.

Zurrón: Bolsa grande de piel o de cuero que se lleva colgada al hombro y que sirve para guardar cosas, generalmente comida, cuando se va al campo.

MI PRIMER DIA EN LA U

Mi primer día en la universidad comenzó con clases en la tarde. Así que en la mañana me dediqué a hacer las actividades que normalmente hago. Me levanté a las 8:00 a.m., desayuné y me fui para el gimnasio. Volví a mi casa alrededor de las 11:00 a.m. y me organicé. Luego preparé el bolso con las cosas que iba a necesitar en mi primer día en la universidad: un cuaderno, lapicero, el horario, la billeteras, etc. Después de esto almorcé y salí para la universidad.

Mi primera clase era fundamentos de economía, a las dos de la tarde. Como llegué un poco antes, entonces fui donde la secretaria de la facultad a averiguar por un salón y mientras estaba con ella, pasó el tiempo y comenzó la clase. Cuando llegué al salón ya mis otros compañeros estaban dentro al igual que el profesor, sin embargo, yo no estaba sola afuera, también había otros estudiantes y aunque tocábamos la puerta para entrar el profesor no nos abría. Finalmente decidimos  entrar y el profesor no nos dijo nada. La clase fue muy amena. Al salir de esta clase continué con la de derecho y constitución. La profesora nos explicó cuáles iban a ser los temas y su forma de evaluar. También estuvo muy buena la clase. Se terminó a las 5:30 p.m. y salí y me fui para mi casa a descansar. Así fue como pasé mi primer día en la universidad.

CONSTRUCCION DE PARRAFOS

TEMA: El narcotráfico

DELIMITACION DEL TEMA: En Colombia

PARRAFO INTRODUCTORIO:

IDEA PRINCIPAL: Ilustrar al lector sobre el narcotráfico en Colombia.

IDEAS SECUNDARIAS: Surgimiento, consecuencias, causas y efectos.

El propósito del siguiente texto es ilustrar al lector sobre el tema del narcotráfico en Colombia. Se trataran temas como su surgimiento, las causas, los efectos y las consecuencias que ha traído para la sociedad.

PARRAFO DE DESARROLLO:

IDEA PRINCIPAL: El narcotráfico es una fuente de enriquecimiento ilegal

IDEAS SECUNDARIAS: Pablo Escobar fue la mayor influencia, forma fácil y rápida de adquirir dinero, producción y tráfico ilegal de drogas.

El narcotráfico es una fuente de enriquecimiento ilegal, su mayor influencia en Colombia fue Pablo Escobar quien entre los años 80 y 90 era señalado de todos los actos violentos ocurridos en el país. El narcotráfico surgió como una forma fácil y rápida de adquirir dinero. La producción y el tráfico ilegal de drogas alcanzaron una gran magnitud en todo el mundo.

PARRAFO CAUSA –EFECTO

CAUSA: Narcotráfico en Colombia

EFECTO: sicariato, muerte, prostitución, desequilibrio económico, drogadicción.

El narcotráfico en Colombia se origina debido a una estructura social desequilibrada, es decir: falta de empleo, de vivienda, de educación y malas políticas de los gobernantes; causando varios efectos negativos para la sociedad como el sicariato, las muertes, la prostitución, la drogadicción, el desequilibrio económico, entre otros.